学长诚不欺人,这屋子里满满当当得有一大半是调剂来的,不知道有多少是铆足了劲儿准备转专业的,热情洋溢地坐满了前排。
第一堂课进来的是个教管理学原理的老教授。
老教授一看就非常学术,上来先畅聊一通管理学的过去与未来,兜了一大圈回来时,引言就已经在闲聊里讲完了。
“我靠。”季思年举着根笔,对着三四页引言不知道从何写起,探头看了看第一排敲电脑敲pad的同学,似乎也没捞着重点。
“大学生,第一堂课,我要教给你们的是,学习思维的转变!”
老教授说话抑扬顿挫,每一个停顿的地方都出人意料,举着麦在宽阔的讲台上来回溜达。
“大学要学,学知识,什么是知识?课本上写的,考试要考的,名词解释、词义辨析,这些都是知识,也不全是。”
钟涛连带着这些话都准备记,在听到“但”以后又一股脑删掉:“这大喘气。”
“是不是有同学开始记笔记了,这就是今天,你们要适应的第一件事,改变高中当大学霸的思维模式……”
季思年叹了口气,心说我高中不是大学霸。
谢航还没有回消息,他把报名表存到手机上,扒拉出来报到第一天时尹博发给他的文件,研究了一下这个联赛的赛制。
比赛是校级规模,参赛人数众多,只分为了初赛和决赛,没有半决赛。
初赛是线上积分制,分三场一起比,小队中的两个人一人比一场,再团队比一场,小组积分取前十五名参与现场决赛。
现场决赛居然还有观众。
季思年有些头疼。
参与决赛的十五个小组都有奖,号召大家无压力反内卷式全身心投入享受比赛,一等奖一名,二等奖有三名,三等奖有他妈的十一名。
这难道不会让压力更大吗?
季思年皱着眉头翻到下一页。
备注,参与该赛事则默认同意成为被试,为心理系科学研究提供个人六维能力数据。
下面附着参考题型,线上赛的题型很单一,每项下面贴着一个六维雷达图,记忆空间推理计算创造观察。
这积分赛要完蛋,他答成什么样子还好说,谢航可别给他答个满分出来,要不最后进决赛上了现场也太丢人了。
季思年对自己的认知非常精准,他的六维雷达图大概只有创造力那一项一枝独秀,最不怕的就是胡编乱造,其他的全都不行。
报名表确实是按照征集被试的要求设计的,精细到了要填写接受教育时长。
季思年掰着手指从幼儿园开始数。
从做出这动作开始,他已经不适合参与这个拼智商的比赛了。
谢航:“11:50下课。”
季思年数到七的手指头顿了顿,忘记刚刚算到几年级了。
他点回对话框里,回复的几个字排列组合一遍也没组出合适的顺序,又全部删
请收藏:https://m.jmdwz.cc
(温馨提示:请关闭畅读或阅读模式,否则内容无法正常显示)